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生涯建構理論——51選校生涯規劃教育平臺

生涯建構理論

生涯建構理論是對生涯發展的一種新理解,是社會建構主義在職業生涯發展領域中的體現。生涯建構理論,更強調生涯適應力,認為個體是自我生命的創作者,強調對生涯的主動建構,更符合當代個體生涯的本質特征。

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生涯規劃機構——51選校生涯規劃教育平臺

生涯規劃機構

生涯規劃機構哪里有?隨著國家教育改革政策的公布,越來越多學校開始在尋找生涯規劃教育機構,想要通過校企合作快速開展生涯教育工作。下面簡要概況下51選校生涯規劃教育機構,最值得信賴的教育機構。

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生涯與生涯規劃——生涯規劃網

生涯與生涯規劃

說得生涯與生涯規劃,很多人會有個不解之謎,生涯與生涯規劃之間有什么區別于聯系。今天51選校生涯規劃教育平臺就此為大家分享下兩者的差異。

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高中階段開展生涯規劃教育是否為時尚早——51選校生涯規劃教育平臺

高中階段開展生涯規劃教育是否為時尚早

高中階段開展生涯規劃教育是否為時尚早?有人說,高中生青澀而稚嫩,普遍閱歷淺薄,缺乏規劃人生的能力,開展生涯規劃教育為時尚早!還有人說,高三學子學業負擔重,需要為高考做準備,很難有時間去認知自我、熟悉社會環境,何不等高考結束之后再進行生涯規劃教育?

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生涯是什么?生涯的含義概述——51選校生涯規劃教育平臺

生涯是什么?生涯的含義概述

生涯的含義。生涯是什么?教育學界對“生涯”二字解釋眾多,目前較被認可是是美國生涯理論專家薩珀的觀點。他認為,生涯是生活里各種事件的方向。

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《多元智能新視野》——霍華德·加德納著

《多元智能新視野》——霍華德·加德納著

《多元智能新視野》是哈佛大學教育學家,心理學大師多元智能理論之父——霍華德·加德納的經典名著,中國人民大學出版社出版。

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什么是生涯教育?生涯教育的定義概述

什么是生涯教育?生涯教育的定義概述

什么是生涯教育?在了解生涯教育之前,51選校生涯規劃教育平臺先帶大家了解下什么是生涯。

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生涯的以終為始的規劃是?生涯的意義——51選校生涯規劃教育平臺

生涯的意義

生涯一詞,就其特性來看,是一個與我們“如影隨形”,但又“視而不見”的名詞。“生涯”之所以“如影隨形”,是因為它與我們的發展經驗密不可分;“生涯”之所以讓人“視而不見”,是因為一旦我們想去清楚地勾畫出它的輪廓,又覺得影響模糊。“生涯”的界限并未大到與“生命”或“生活”畫上符號,也未小到與“工作”、“職業”等義。其本身即有豐富的內涵與范圍。

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學校是否應該開展生涯規劃教育?且看湖北省教育廳這么說——51選校生涯規劃教育平臺

學校是否應該開展生涯規劃教育?且看湖北省教育廳這么說

學校是否應該開展生涯規劃教育?且看湖北省教育廳這么說。根據51選校生涯規劃教育平臺負責人透露,生涯規劃教育對學校來說,已由過去的被動接受轉變成主動。

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高中三年如何渡過?——規劃我的生涯藍圖

高中三年如何渡過?——規劃我的生涯藍圖

上了高中你們有什么感覺?高中是你們想象中的樣子嗎?

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高中生涯規劃教育七大基本模塊

高中生涯規劃教育七大基本模塊

高中生涯規劃教育七大基本模塊

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生涯規劃教育之制定職業生涯規劃的十大原則

生涯規劃教育之制定職業生涯規劃的十大原則

無論是做人還是做事,任何事物都具備一定的原則性。那么制定職業生涯規劃需要哪些原則呢?下面就由生涯規劃教育平臺和大家一起來了解一下。

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生涯教育是什么?-生涯規劃-51選校

生涯教育是什么?

生涯教育是什么?在了解這個概念之前,我們一定先來了解一下什么是生涯、生涯規劃。

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